作者: 孫濤 來源: 菏澤日報 發表時間： 2025-11-19 09:01
近日，鄆城縣鄆州街道盛平社區南湖公館內暖意融融，“紅鄆萬家”黨建品牌嵌入式服務捐贈儀式暨校社共建活動在此舉行。縣委組織部、團縣委、縣婦聯、縣教體局等多方代表，與董店小學、利民小學師生齊聚一堂。隨著一塊塊“愛心共建單位”牌匾和一面面“書香先鋒班”錦旗的頒發，標志著當地以黨建為紐帶、校社聯動的育人新格局正式形成。此次校社共建實踐，以黨建為主線串聯資源、以創新為動力服務民生，為基層治理與教育融合發展提供了生動范例。
黨建引領筑根基
多方聯動聚合力
“組織部門牽引、街道社區搭臺、部門協同發力、學校積極參與”——這一聯動工作格局的形成，是鄆城縣堅持黨建引領的生動體現。活動中，縣委組織部發揮牽頭指導作用，鄆州街道黨工委具體統籌落實，聯動團縣委、縣婦聯、縣教體局等職能部門，將黨組織的政治優勢、組織優勢轉化為資源整合的強大動力。
鄆州街道黨工委書記李彥朝表示：“黨的領導是凝聚各方力量的核心。”通過高位推動形成的聯動機制，有效整合了區域內黨建資源、行政資源和社會資源，為活動開展與長效推進提供了堅實組織保障，使校社共建從“零散行動”轉變為“系統工程”。
嵌入式服務破局
精準供給暖童心
與傳統捐贈活動的“單向輸出”不同，本次活動緊扣“紅鄆萬家”黨建品牌內涵，創新推出“嵌入式”服務模式，將關愛精準輸送到教育一線。
在資源投放環節，3000余冊涵蓋兒童文學、科普知識等品類的圖書被精準配送至盛平社區小區書屋，實現了從“社會匯集”到“社區沉淀”再到“學生直達”的閉環供給，有效彌補了鄉村學生課外閱讀資源不足的問題。“這些書里有太空的故事，還有動植物的秘密，太好了！”學生代表郭尚馨拿到新書后興奮地說。
服務還延伸至實踐課堂。在南湖公館黨群服務中心內，專業人員帶領學生開展課外實踐活動，手工制作、科普實驗等課程讓社區場所成為名副其實的“第二課堂”。利民小學教師安靜表示：“把課堂搬出校園，讓知識貼近生活，這樣的實踐很有意義。”而“愛心共建單位”“書香先鋒班”等榮譽的頒發，也從精神層面激發了共建單位與學生的參與熱情。
供需對接架橋梁
長效共建謀長遠
精準服務的背后，是以前期扎實的調研作為支撐。活動籌備階段，鄆州街道聯合相關部門深入學校與社區，詳細摸排教學資源缺口、課外拓展需求及社區服務優勢，建立起“需求清單”與“資源清單”雙向對接機制。盛平社區贈送的學習禮品，正是針對學生日常需求精心準備的。
“不搞形式，不走過場。”鄆州街道黨工委副書記王淅介紹，通過按需對接模式，有效避免了資源浪費，確保每一份捐贈、每一項服務都能落到實處。這一精準匹配的經驗做法，已被納入鄆城縣基層治理創新案例庫。
據悉，鄆城縣將以此次活動為起點，持續深化“紅鄆萬家”黨建品牌建設，進一步拓展校社共建的深度與廣度。未來，當地將探索建立“黨建聯建、資源共享、活動共辦”的長效機制，讓社區成為教育實踐的廣闊平臺，讓學校成為基層治理的活力源泉，為教育事業發展與民生福祉提升注入持久動力。
通訊員 謝慶昆 記者 孫濤
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